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重新定义公众对教育的认识,俞立中校长说教育不是应试

【2017-11-09 10:47】 【阅读:次】 【关 闭

 

2017-11-09 07:18 起源:智见 校长 /纽约大学

原题目:重新定义公众对教育的认识,俞立中校长说教育不是应试

看点:有这样一位校长:他是国内985高校中第一位开通微博的校长,目前新浪微博已经有1,544,670个粉丝;他的经典笑容永远都是 “露出后槽牙”的哈哈大笑;他在学生毕业典礼期间专门支配了档期,与毕业生独自合影留念。

他就是上海纽约大学校长、原华东师范大学校长俞立中。

图为俞立中校长接收搜狐教育·智见采访

得知要采访俞立中校长的消息时,起初还有些紧张。究竟,他是一校之长,而在我的求学阅历中,除了开学和毕业仪式,生活中是鲜有校长身影的。

俞立中校长发微博欢送新同窗

但在征集俞立中校长资料的过程中,他的形象显得愈发亲切,仿若一位年长的智者,老是和气地娓娓道来。

俞立中校长跟学生一起跳舞

采访中的俞校长是睿智的,面对毫无准备的发问,他都能条理分明地给出满足答复;采访停止后,亲和的愈校长摆好姿势,跟提议拍照的人合影纪念。

29岁参加高考的“大龄青年”

“如果没有参加高考,我可能还在当农夫吧!”

1969年,俞立中从上海老家来到黑龙江省黑河市长水河农场,做了一名农夫。1978年,当了十年农民的俞立中决议报名参加高考,返回上海。

图为俞立中在黑龙江参加高考的准验证,图片来自网络。

那一年的高考在7月份举办,6月份在黑龙江还有一次初试选拔。当时,又正值农忙时节,想要复习只能挤时间。

“5、6点钟我们就要下地干活,晚上8、9点钟才收工,一日三餐都在田地里。”这是俞立中当时的生活写照。于是,他只能等晚上大家都睡了,才在蚊帐里翻开手电温习作业。

为了不影响别人休息,他往往用手电看一会,把书里的内容和习题记在心里,然后就关上手电,自己躺在炕上琢磨、记忆,在心里默默解题。

天天凌晨出工前,他都会把重要的物理公式、数学公式写在手上,得空休息的时候就张开手看看。任何支离粉碎的时间都成为他的复习时间。

考试那天清晨,俞立中坐着货运卡车,一路颠簸了两个小时才达到考场。还没从头晕脑中的状态中缓过劲儿来,就进考场考试了。

1978年,全国加入高考的人数是560万左右,录取率只有5%,满分为500分。俞立中终极考了420多分,被华东师范大学地理系录取。得知被录取的消息时已经是9月份,当时的俞立中还在地里干农活。

他说,“如果没有参加高考,我可能还在当农民吧!”

用微博胜利化解华师大“地沟油”危机

校长需要有思维,会沟通

从华师大毕业后,俞立中赴英国留学,并获得博士学位。1990年,他回到母校被聘为副教学,于2006年起任华东师范大学校长。

在这期间,他先后在校内BBS、微博、微信等社交平台开明账号,并“尝到了社交媒体的甜头”。

这甜头还得从华师大的“地沟油”事件说起。

2012年5月,一名学生在微博发图,显示穿制服的工作人员在窨井打捞残渣,说是食堂人员打捞地沟油的证据。

很快,“华东师大食堂应用地沟油”的舆论在网络发酵,一时间大批转发。俞立中看到此贴后,询问了相关部门,确认图片上的工作职员只是在打捞油脂沉渣、畅通地下水道,于是在微博回应学生和外界的质疑。

此时,舆论涌现反转,原本的地沟油事件以“华东师大校长通过微博成功造谣”结尾。

这次经历让俞立中深入领会到社交平台的“威力”。尔后,他时常在社交平台跟学生直接互动,不仅把学校的政策第一时间让学生知道,并且从学生那边得到不少反馈和意见,便利有重点地发展工作。

“大学有五项功能:人才培养、科学发明、社会服务、文化流传、国际交换,如果说最核心的功能是什么,那确定是人才培育。”俞立中表现,人才培养永远都是高校工作的中心内容,但就目前的情形看,许多学校太着重科研,疏忽了对学生的培养。

不外,人才造就并非单指教学研究,而是全人教育。俞立中在微博上跟学生互动,就是在用Heretic本身的行为告知学生,校长跟学生之间是同等的,是彼此尊敬的。

“假如校长很官僚,基本不搭理学生,这对学生发展是不利的。因为未来有一天,学生做到相似职位,他也会那样冷淡地看待别人。”这或者才是互动当面的深层意义。

作为校长,俞立中以为,一名及格的校长应该有想法、善沟通。如果校长对学校发展没有战略思考,这不能成为校长;如果校长不擅长跟政府、跟企业、跟院系、跟师生去沟通,就无法把自己的想法跟社会资源联合起来,也无法将自己的思考实践下去。

上海纽约大学的“鲶鱼效应”

“我们要转变公众对教育的认识”

2012年,俞立中出任上海纽约大学校长。上海纽约大学是中国第一所中美协作办学的高校,第一届学生已经于今年毕业。

学校一角,图片选自上海纽约大学官网

有别于国内其他高校的招生模式,高考成绩只是上海纽约大学招生的一个参考。在对学生的高中学业成绩和申请资料做出筛选后,一部分学生将获得参加 “校园日活动”的资格,学校通过模仿课堂、英文写作、团队活动、单独面谈等方式,考察学生的素养和能力是否适合上海纽约大学。

俞立中希望,可以通过上海纽约大学的实践模式,改变公众对教育的认识。

“我们目前对教育的意见受应试教育影响很大,学生只追求好的考试成绩,从小就开端接受各种训练。”俞立中说,“我们想告诉公众,教育不是这样的。”

成立五年来,国内不少高校老师来学校听课,在这个过程中,学习教学方式、教学内容、跟学生的互动方式、评估方式等等。

此外,上海纽约大学的建筑设计也打破了传统的教学建造模式。学校没有围墙,借鉴了纽约大学与曼哈顿金融区合为一体in and of the city(立足城市、融入城市)的理念,由此取得了“垂直大学”的雅称。 学校修建内部也凸显了以学生为中心的特色。

学校休闲空间,图片来自网络

在详细细节方面,上海纽约大学也为其余高校做了示范。拿招生环节来说,华东师范大学便做了三项改变。

在自主招生环节,华东师大参加了大众演讲项目,考核学生的抒发才能;由之前的五位老师面对一名学生面试,改为老师跟学生的一对一交谈,这种更加人道化的方式,能够让学生更好施展;在候场区域增加两个休息时,供给糕点、水果、咖啡等茶点,供候场的学生休息、聊天,减少紧张气氛。

细节上的变化是背地理念转变的反应。之前学生排队等待、众多老师面试一位学生的模式,显然没有顾虑学生的备考压力。

招聘现场,图片选自上海纽约大学官网

现在,这所学校培养的第一届学生已经毕业。俞立中用“变化很大”来形容四年本科教育对他们的塑造。“如果用一句话来形容,那就是他们知道自己想要做什么,并且尽力去实现理想。这是最大的变化。”

俞立中在跟学生家长沟通过程中懂得到,固然学生已经被哈佛大学录取,但她最后选择了卡麦基梅陇大学。“她会选择有价值的,而不是名声最响的。”

毕业选择直接工作的学生中,有14个人拿到了普华永道的offer,但一半都没去。其中一个去了真格基金在上海的办公室,整个团队只有三个人。

俞立中后来问起这个学生的选择,学生回到说,他选择职业只有两条标准,一是兴趣,二是对以后的人生发展是否有利,公司名气、起薪、工作地点,这些不是斟酌的方面。

所以,这位学生选择只有三个人的真格基金上海办事处,放弃普华永道,也是出于这个原因:辅助青年人创业是本人喜欢做的事件;三个人的团队,发挥空间很大。

也许,学生的发展便是俞立中对教导做好的最好诠释。

采写:崔浩/搜狐教育·智见

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